Saatteeksi:

Syksy saa, monet muut eivät. On tullut aika laskeutua kaameaan kaamokseen, surulliseen syksyyn ja aloittaa jälleen onneton opiskelu – niin ala-asteella, yläasteella, amiksessa, lukiossa, kansalaisopistossa, yliopistossa, ammattikorkeakoulussa, työväenopiston rivitanssikurssilla.

Joku on joskus sanonut elämän olevan jatkuvaa oppimista. Minä en. Olisi mukavaa, jos joskus voisi sanoa olevansa valmis.

Vaan ei. Milloin pitää oppia jotain itsestään, milloin pitää oppia jotain parisuhteesta, kun toinen ottaa ja lähtee lätkimään. Milloin pitää oppia matikkaa, englantia, kuviokelluntaa.

Elämä on työlästä.

Kahtena edellisenä syksynä olen tuottanut uutta oppimateriaalia iloisen oppimisen tueksi: aapisen ja matematiikan oppimateriaalin ala-asteelle. Tuossa toukokuussa kysyin lukijoilta, mikä olisi seuraava oppiaine, johon tarttuisin rähmäisillä käpälilläni ja ehdotuksia tuli laidasta laitaan. Hyvinkin moni halusi minun rukkaavan biologiaa. Hmm, liian haasteellista jopa minulle. Biologia oli inhokkiaineeni koulussa, monen muun aineen lisäksi, joten luontainen ja vanhakantainen vastenmielisyyteni luonnonoppia kohtaan estää minua lähestymästä sen enempää emiä, heteitä kuin oksaalihappojakaan.

Lukijoiden kommenteista sain kuitenkin hyvän idean alkaa kehittää täysin uutta oppiainetta, jossa olisi osioita uskonno(i)sta, elämänkatsomustiedosta, filosofiasta, psykologiasta, terveysopista ja jopa biologiasta. Muun muassa.

Olkaa hyvät: elämänuskomusoppi.

Tarkoitettu opettajien avuksi elävöittämään liimapöllyssä nuokkuvia yläasteikäisiä. Siitä vaan reippaasti, opet! Repikää ne mp3-kuulokkeet oppilaiden korvilta, nostakaa veltot vartalot seinälle ja keskustelkaa, niin huomaatte, että oppilaatkin ovat lähes ihmisiä.

Ainakin heillä on mielipiteitä, kunhan ette usko ensimmäiseen "en mä tiedä"-vetoomukseen. Kuunnelkaa opettajat oppilaita – tulevaisuus on heidän!

Haluamme sitä eli emme.

Elämänuskomusaiheita keskustelun pohjaksi seiskaluokkalaisille

Pohdi, mitä ihmisessä tapahtuu, kun hän lopettaa ala-asteen ja aloittaa yläasteen. Mieti, mistä johtuu, että yhden kesän aikana kuudesluokkalaisesta nössö-Niinasta tulee tupakkaa polttava, siideriä juova, kajalia käyttävä ja opettajia huoritteleva seiskaluokkalainen. Tarkastele muutosta eri näkökulmista – mikä vaikutus on hormoneilla, mikä vaikutus on Gossip Girl-tvsarjalla ja muotiblogeilla, mikä vaikutus on uudella kouluympäristöllä, johon Niina siirtyy.

Yläasteella, niin kuin elämässäkin, vallitsee vahvemman laki. Tämä tarkoittaa sitä, että ylempiluokkalaiset voivat kiusata seiskaluokkalaisia. Se ei ehkä tunnu sinusta mukavalta, mutta et voi mitään sille. Opettajatkaan eivät voi ilmiölle mitään, vaikka koulua mainostetaankin nollatoleranssin keitaana.

Kiusaamista on aina ollut, sitä tulee aina olemaan. Kiusaamista kutsutaan myös nokkimisjärjestelmän muotoutumiseksi.

Piirrä alaspäin levenevä kolmio, käytä viivainta apuna. Kirjoita kolmion huipulle sen henkilön nimi, joka koulussanne on nokkimisjärjestelmän huipulla. Sijoita kolmion sisälle muut oppilaat, jotka kuuluvat tähän nokkimisjärjestelmään.

Missä sinä itse olet tuossa kolmiossa? Haluaisitko siirtyä toiseen paikkaan? Mieti, mitä sinun pitäisi tehdä, jotta sinusta tulisi vahvempi, ja jotta sinua ei enää kiusattaisi. Kaikkihan tietävät, että kiusaaja ei muutu – kiusaamisen kohteen on muutettava käyttäytymistään tai koulua. Miten sinä voisit muuttua? Vai haluaisitko siirtyä toiseen kouluun?

13-vuotias alkaa olla sukukypsä. Tämä tarkoittaa sitä, että 13-vuotias poika voi siittää lapsen ja 13-vuotias tyttö voi tulla raskaaksi. Ehkä oletkin jo ollut sukupuoliyhdynnässä, koska kuvittelet, että ihmisen saavuttaessa sukukypsyyden, hän voi myös harrastaa seksiä.

Olet oikeassa. Ihminen voi olla sukupuoliyhteydessä 13-vuotiaana, mutta oikeastaan se on täysin turhaa. Seksi on kuitenkin paljon parempaa vanhempana, sillä vanhempana seksiin ei liity ylimääräisiä tunteita kuten ihastumista ja rakastumista.

Tunteet sekoittavat vielä 13-vuotiaan pään ja 13-vuotias luulee rakastelevansa rakkauden takia. Tämähän on typerää, sillä 13-vuotiaan rakkaus/ihastus harvoin kestää kahta kuukautta pidempään. Rakkaus haihtuu, mutta seksi jää, ja siksi on parempi heti alusta lähtien olla sekoittamatta näitä kahta asiaa keskenään.

Jos ihastuksesi kohde siis sanoo sinulle, että hän rakastaa sinua, mutta ei aio olla kanssasi, jos et suostu seksiin, voit joko a) olla tyhmä ja uskoa, että hän rakastaa sinua. Sitä hän ei tee, vaan hän on vain oivaltanut, miten käyttää hyväkseen tunneihmisiä tai b) olla viisas ja suostua seksiin, jos sinua huvittaa ja jos ei huvita, kertoa se hänelle suoraan. Älä missään nimessä sekoita rakkautta ja seksiä keskenään.

Pohdittavaa tytölle: Nyt kun olet saavuttanut sukukypsyyden, mieti, millaiseksi elämäsi muodostuu, jos saat lapsen seitsemännen luokan keväällä. Tuleeko synnytys olemaan alapääsynnytys, tarvitsetko ehkä kuusi tikkiä emättimen suun kokoon kursimiseen vai ehkä enemmän? Luuletko, että tulevan lapsen isä tulee mukaan synnytykseen vai onko hänellä jo uusi tunneihminen kierroksessa? Osaatko pitää vauvaa sylissä niin, ettei se putoa lattialle ja halkaise kalloaan? Pystytkö olemaan heittämättä lasta seinään, kun se on itkenyt vatsavaivojaan kuusitoista tuntia putkeen? Tiedätkö, että vauvaa ei voi jättää yksin siksi aikaa, kun itse lähtee kavereitten kanssa Linnanmäelle? Tiesitkö, että nuoret mummot eivät ole oikeita mummoja vaan mukamummoja, jotka käyvät karaokessa, juomassa valkoviiniä terassilla ja aerobictunneilla, eikä heillä ole aikaa hoitaa lapsenlapsia? Tiesitkö, että jälkiaborttia ei voi tehdä, eikä kunnan ole helppoa ottaa lasta huostaan, koska sijoituspaikkoja on niin vähän?

Pohdittavaa pojalle: Oletko tullut ajatelleeksi, että tulevan lapsesi äiti ei ehkä halua sinun ajavan mopoa, kun täytät 15 vuotta? Ehkä hän ei halua sinun kaasuttavan seinää päin ja tekevän lapsestanne isättömän? Miten olet ajatellut suhtautua asiaan, kun kaverit hankkivat mopon, etkä sinä voi tehdä samoin?

Elämänuskomusaiheita keskustelun pohjaksi kasiluokkalaisille

1.

Ensi kesänä on rippikoulun aika. Vanhempasi odottavat sinun menevän rippikouluun. Miten kerrot heille, että et aio mennä rippikouluun, koska olet rakastunut islaminuskoiseen luokkakaveriisi, eikä sinulla ole tarvetta ripille pääsyyn, koska et aio mennä naimisiin luterilaisessa kirkossa?

Mieti myös, miten kerrot vanhemmillesi, ettet usko ylipäänsä mihinkään mihin he uskovat.

Vanhempasi ovat asettaneet sinulle kotiintuloajat, jotka ovat naurettavan aikaiset verrattuna ystäviesi kotiintuloaikoihin. Itse asiassa ystävilläsi ei edes ole kotiintuloaikoja, kerrot vanhemmillesi, jotka sanovat, ettei sillä asialla ole mitään merkitystä.

Vietät perjantai-iltaa Kampissa ja sinun pitäisi olla kotona kello 24.00. Et kuitenkaan mene kotiin siihen aikaan. Suljet kännykkäsi, jotta vanhempasi eivät voi soittaa sinulle ja jatkat siiderin juomista kavereitten kanssa. Kahden aikaan yöllä Finlandia-talon puistossa syntyy joukkotappelu ja sinulta potkaistaan etuhampaat suusta. Vanhempasi tulevat hakemaan sinua Marian sairaalasta, jossa olet saanut ensiapua.

Sinulla on krapula, puheesi on hampaatonta sössötystä ja tiedät, että vanhempasi aikovat pian haukkua sinut.

Pohtikaa yhdessä luokassa, millä tavalla kyseinen perhe voisi käsitellä asiaa. Auttaisiko kotiaresti? Pitäisikö vanhempien luottaa nuoreen enemmän, antaa nuorelle enemmän vastuuta omasta elämästään? Korvaako tapaturmavakuutus uusien hampaiden istuttamisen? Pitäisikö nuori laittaa terapiaan tai ottaa huostaan? Olisiko vanhempien pitänyt rakastaa nuorta enemmän?

Mieti elämän tarkoitusta. Onko se olla kaunis ja suosittu, laiha ja kovis? Onko lihavalla ihmisellä mitään tarkoitusta elämässä? Entä nörteillä?

Mieti, miksi sinä olet juuri sinä, etkä esimerkiksi vieressäsi istuva luuseri. Mieti, miltä tuntuisi olla syntynyt homoksi tai lesboksi. Miltä tuntuisi tulla haukutuksi läskiksi, lehmäksi, homoksi ja huoraksi?

Onko elämällä tarkoitusta ylipäänsä? Vai uskotko ennemmin kohtaloon? Kuinka paljon voit omilla valinnoillasi vaikuttaa omaan elämääsi vai onko kaikki paska muiden syytä?

Elämänuskomusaiheita keskutelun pohjaksi ysiluokkalaisille

Sinulle on kerrottu pienestä pitäen, että valehteleminen on väärin, valehteleminen on rumaa. Olet tulossa ystäväsi luota, oikaiset puiston läpi ja näet isäsi puiston penkillä vieraan naisen kanssa. Isäsi kourii naisen rintoja toisella kädellä, toinen käsi on naisen haaroissa. Isäsi ei huomaa sinua.

Isäsi tulee kotiin myöhemmin illalla, lievästi juopuneena ja kertoo äidillesi olleensa saunaillassa työkavereitten kanssa. Äitisi hymyilee, taputtaa isääsi poskelle ja alkaa lämmittää isällesi karjalanpiirakoita mikrossa.

Mitä teet? Kerrotko äidillesi nähneesi isän? Kerrotko isällesi, että näit hänet ja kiristät häneltä uuden mp3:n? Pidätkö isääsi kovana jormana ja äitiäsi nössönä lehmänä?

Vanhempasi haluavat sinun menevän lukioon peruskoulun jälkeen, mutta sinä haluat ammattikoulun kokkilinjalle. Suvussanne kaikki ovat ylioppilaita ja jokainen on opiskellut joko yliopistossa, teknillisessä korkeakoulussa tai kauppakorkeakoulussa.

Onko vanhemmillasi oikeutta päättää puolestasi jatko-opiskelupaikasta? Onko vanhemmillasi enemmän elämänkokemusta? Voitko sinä päättää asioistasi laisinkaan? Tuletko toimeen taloudellisesti, kun vanhempasi pyytävät sinua muuttamaan pois kotoa? Kumpi on tärkeämpää: tehdä vanhemmat onnellisiksi vai olla itse onnellinen?

Pohdittavaa tytöille: Olet nähnyt paljon nuoria äitejä, jotka työntävät rattaissa vaalean suklaan värisiä vauvoja ja sinusta sellaiset nappisilmäiset lapset ovat todella söpöjä, ja niille olisi hauskaa ostaa kaikenlaisia kivoja vaatteita Itiksestä. Haluaisit itsekin sellaisen vauvan ja mietit, voisiko kymppiluokan Said olla lapsen isä.

Mieti, onko lapsi vain mukava asuste vai vaatiiko äitiys muutakin kuin täydellistä tyylitajua.

Pohdittavaa pojille: Olet hulluna naapuriin Aishaan. Haluaisit pyytää Aishaa Mäkkärille, mutta pelkäät Aishan isää ja isoja veljiä. Aisha on kertonut sinulle, että hän voi seurustella vain tulevan miehensä kanssa perheensä läsnä ollessa.

Mieti, kannattaisiko sinun kosia Aishaa, jotta Aisha ehkä voisi tulla kanssasi Mäkkärille. Mieti myös mitä teet, jos kosintaasi vastataan myöntävästi. Onko sinulla mahdollisuutta elättää perhettä peruskoulun päästötodistuksen avulla? Pitäisikö sinun etsiä töitä, eikä mennä lukioon?

Elämänuskomusaiheita keskustelun pohjaksi kymppiluokkalaisille

1.

 

Vanhempasi kertovat sinulle, että kymppiluokan jälkeen huoneestasi tehdään vanhemmillesi kuntosali. He toteavat, että koska lapsilisäkin lakkaa, sinulla ei ole enää mitään syytä jatkaa kotona asumista.

Ota selvää mistä saat asunnon. Mieti, kuinka paljon voit maksaa vuokraa. Ota selvää, oletko oikeutettu toimeentulo- ja asumistukeen. Ilmoittaudu työnhakijaksi. Muista käydä Pelastusarmeijan leipäjonossa. Mikäli saat asunnon, kalusta se kierrätyskeskuksesta tai kirpputoreilta saatavilla huonekaluilla. Älä käytä pikavippejä ostaaksesi jotain pientä kivaa Ikeasta.

 

2.

 

Ehkä seuraavana kesänä sinua onnistaa ja saat kesätyöpaikan. Kaikkihan voi olla mahdollista.

Ottakaa itsellenne pari ja harjoitelkaa työhaastattelua varten. Olkaa tosissanne.

 

3.  

 

Miettikää, mikä on elämän tarkoitus. Mitä voitte itse tehdä, jotta elämästänne tulisi siedettävää? Onko kaljoittelu ostarilla Se Juttu, jota haluatte? Onko vanhempienne tekeminen isovanhemmiksi alta neljäkymppisenä Kaikkein Tärkeintä? Onko realistista tuudittautua siihen uskoon, että kun ei itse pärjää, yhteiskunta kyllä auttaa? Onko järkevää opiskella kymmenen vuotta opintolainalla, päästä huonopalkkaiseen tutkijan työhön ja itkeä, kun ei ole rahaa maksaa lainoja pois, eikä ole rahaa edes elämiseen. Onko mielekästä viljellä palmuja Pohjanmaalla ja toivoa tukiaisia? Voiko toiseen luottaa, kun se sanoo rakastavansa niin myötä- kuin vastamäessä? Onko lapsissa tulevaisuuden toivo?